深圳市宝安区孝德学校：疫情学习不延期 孝德“主播”守护你

　　二月茵茵草,花开红树好。2022年的春天如期而至，而疫情风雨正考验着深圳。孝德学校积极响应 “停课不停学，学习不延期”的号召，制定线上教学工作方案，召开科组长工作会议，给学生提供高质量的在线网络互动教学课堂，最大程度降低疫情对新学期教学进度的影响，确保防控和教学两不误。

　　一、建设信息化团队，精心准备早筹谋

　　作为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校之一，我校重视信息化团队的建设，多次举办信息技术应用能力提升工程2.0校本研修专题培训，数字化建设可圈可点，为“主播”的直播教学奠定了坚实的基础。

　　三、教学相长辟新径，多措并举稳质量

　　停课不停学，停课不停教，孝德“主播”们拿出满腔热情，充分利用钉钉平台，积极开展线上备课、线上教学、在线辅导答疑等活动。

　　（一）坚持“小课”，注重互动

　　网课最牵动人心的就是教学效果，为了确保教学质量，我校4-9年级均为“小课”教学，即单人单班上课，重视师生互动、生生互动。一位“主播”面向40位学生，老师能更好地关注各层次的学生，及时连线，了解学情，调整教学方法。

　　在直播期间， “主播”在直播平台和平板之间流连，时刻关注学生学习动向，鼓励学生在线答题，给与实时点评，努力打破网络直播无法实时掌控学生动态的弊端，学习群讨论热火朝天，学习氛围浓厚。

　　（二）“三重”巡课，三重保障

　　我校建立科级组长与下级行政三重巡课制度，对各年级各学科的在线教学情况及时督导、反馈，确保在线教学工作按要求科学开展，有效落实。备课组集体备课在前，“主播”实时调整教学在中，“三重”巡课帮助“主播”业务能力提升在后，三重保障，让老师教得自信，学生学得舒心，家长放心。

　　（三）分层作业，批改有法

　　我校科学合理的布置线上学习期间的作业，严格控制作业总量和时间，鼓励创新、分层作业设计，各备课组统一作业设置，课程教学中心统筹协调。

　　“主播”们利用钉钉家校本，实现了及时批改，及时反馈。它既能单独点评，也可全班展示优秀作业。错题的订正也不用烦恼，作业若有错题，教师可以退回让学生重新订正。真正实现了“培优辅差一手抓，当日任务当如清”。

　　（四）反馈激励+在线答疑

　　4-9年级的“主播”们运用钉钉平台、班级交流群，以录制习题讲解小视频、集体答疑和个别辅导相结合，面向不同层次群体，确保学生网课学习期间学得扎实。

　　谆谆如父语,殷殷似友亲。让我们为“主播”们的辛勤付出点赞！

　　（5）年级、班级双发力，总结到位促进步

　　班主任每天针对班级学生学习状态在班级群进行总结反馈，正向鼓励学生。年级主任每周针对线上网课直播情况，给“主播”们总结亮点，探讨存在问题及解决方法。年级主任掌舵，班主任紧守阵地，双双发力，效果显著。

　　三、创新自主作业单  开放任务随意选

　　我校结合1-3年级学生的年龄因素和学习特点，制定了《bst365体育投注网址大全》供孩子们自由选择，不影响返校后的学习起点。线下自主学习单涉及内容有“练字精心、书海闻香、精打细算、英语配音、强身健体、购物达人、科学实验、手工制作、家务劳动、音乐欣赏”等方面，注重对学生动手操作能力、社会实践能力、思维能力和创新意识、创新能力的训练和培养。

　　为了及时帮助学生脱离“假期综合症状”，我们科学合理的设计学习时间，既缓解了家长工作繁忙，无法顾虑孩子的焦虑，又强化了学生任务规划的意识。

　　“主播”们守候着“孝德”课堂，解孩子之惑，缓家长之急；孩子们“沉浸”在学习世界，种勤劳之树，结智慧之果；家长们助力孩子学习，展家长素养，促亲子关系。

　　孝德师生、家长心连心，同舟共济，共克时艰。我们祈愿，疫情能够早日消退！我们坚信，疫情防控阻击战的胜利一定属于我们！我们期待，与大家早日重逢在春暖花开的美丽校园！